学校上课电铃是怎么控制的？
霍思聪
更新时间：2015-05-30 12:00
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控制电路由集成时基电路NE555(IC1)、两只十进制计数器CD4017(IC2与IC3)、与门CD408l(IC4)及电铃驱动电路等组成。IC1接成无稳态多谐振荡器，其输出脉冲送到IC2，IC2将ICI产生的脉冲时间间隔(4.5分钟和3分钟)增加到10倍，产生45分钟和30分钟的时钟脉冲送到IC30 IC3的输出通过二极管D4~D12，使晶体管T1和T2工作在开关状态，以保证每节课的响铃时间，按预定的时间顺序进行。
连接到晶体管T2发射极的串联电阻R4与R5决定IC1输出脉冲的时间间隔(45分钟)。ICI的输出送到IC2的第⑩脚，可产生一节课的时间(45分钟);同样，连接到晶体管T1发射极的串联电阻R2和R3决定ICI输出脉冲的时间间隔(3分钟)，IC1的输出送到IC2可产生午餐休息30分钟的时间。
当+12V电源接人电路时，因电路未接地不能工作，一旦按下开关S1，可控硅SCRI被触发导通，从而使电路接地，十进制计数器IC2与IC3(复位后)电路就正常工作。同时发光二极管LED1亮，表示打铃电路开始工作。当八节课结束后，IC3的Q9输出高电平，发光二极管LED2亮，晶体管T1与T2未得到IC3的输出电压，T1与T2的集电极与发射极间开路，无稳态多谐振荡器停止工作，表示全部八节课已运行结束。管理人员再按开关S2，将响铃电路关闭，LED1与LED2均不亮。
连接到晶体管T2发射极的串联电阻R4与R5决定IC1输出脉冲的时间间隔(45分钟)。ICI的输出送到IC2的第⑩脚，可产生一节课的时间(45分钟);同样，连接到晶体管T1发射极的串联电阻R2和R3决定ICI输出脉冲的时间间隔(3分钟)，IC1的输出送到IC2可产生午餐休息30分钟的时间。
当+12V电源接人电路时，因电路未接地不能工作，一旦按下开关S1，可控硅SCRI被触发导通，从而使电路接地，十进制计数器IC2与IC3(复位后)电路就正常工作。同时发光二极管LED1亮，表示打铃电路开始工作。当八节课结束后，IC3的Q9输出高电平，发光二极管LED2亮，晶体管T1与T2未得到IC3的输出电压，T1与T2的集电极与发射极间开路，无稳态多谐振荡器停止工作，表示全部八节课已运行结束。管理人员再按开关S2，将响铃电路关闭，LED1与LED2均不亮。
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学校里为了正常地进行日常教学工作，要求使用稳定可靠的电铃主机，可以接220V的交流电，主机里经变压器变压稳压等变成低压直流电，再有控制集成电路控制(几十个时间以上通断开关)输出电压以打响电铃。主机上有电铃接口，两线接入。有明显的接线柱，标明是电铃接头。具体有一台主机就好容易明白了。
另一种：我的电铃是220V交流直接接入的。通过主机控制火线的通断而打铃的。
另一种：我的电铃是220V交流直接接入的。通过主机控制火线的通断而打铃的。
电铃是利用电磁铁特性通电后，还必需要电磁铁和电源才能使铃发出音响信号的装置。
原理：电流的磁效应：通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把小锤下方的弹性片吸过来，使小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。
原理：电流的磁效应：通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把小锤下方的弹性片吸过来，使小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。
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